不同教师对同一教学内容的不同处理
2021-04-04 16:10
来源:未知
点击数:           

听完于洋的课后,朱永君直呼过瘾。她说,于洋寓教于乐的课堂上,乐学探究的气氛,教师优雅的风度与文本丰富的内涵融为一体。从这堂课上她发现,要上好课,教师要做好课堂上的角色定位、课堂观察、课堂机智以及课后反思。

日前,在新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾县第五中学的课堂上,辽宁省大连市中山区第三十三中学语文教师于洋刚讲完《荷叶母亲》,第五中学教师朱永君便深有感触地说:“听于洋老师的课,我马上感受到我们之间的差距,新学期我要把于老师的授课方法运用到教学中。”

乌苏市委常委阿依登·阿哈提别克说,近年来,乌苏市借助辽宁对口援建的有利平台,以推进新课程改革为契机,不断加大教育教学、教师队伍等交流平台建设,取得了明显成效。(记者 刘玉)

辽宁省长期对口支援新疆塔城地区,今年,辽宁又从全省5个市精选出28名省级骨干教师组成“送教进疆”代表团,从9月12日开始,通过“同课异构”和专家讲座的形式,对塔城、乌苏两市教师进行了为期9天的送教活动。辽宁“送教进疆”是在“同课异构”课堂教学的基础上,由专家围绕课堂教学进行现场讲座,从教育教学理论与教学实践相结合的角度进行升华总结,进而在较短时间内提高新疆教师的教学能力。

据悉,本次辽宁“送教进疆”活动共在塔城地区设立了26个会场,两地师生共完成13个学科104节的“同课异构”教学。为提高送教工作效率,辽宁“送教进疆”代表团还专门为塔城、乌苏两市的校长、教育管理干部和班主任分别做了关于校长和班主任工作的专题报告。

于洋是辽宁省“送教进疆”代表团中最年轻的教育专家,他与朱永君同讲《荷叶母亲》这一课。于洋从对《游子吟》的思考,到对《荷叶母亲》的赏析品读,再到对学生情感朗读的指导,以及对问题的牵引,都让学生们寓情于景,又触景生情。

所谓“同课异构”,即辽宁省教育专家和塔城、乌苏两市的教师在同一学校同一课堂上相继给学生讲授相同的课程内容,让教师们清楚地体会到,不同教师对同一教学内容的不同处理,以及不同教学策略所产生的不同教学效果,由此拓宽教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现资源共享、优势互补,切实推进教师在教学中开阔视野,关注课堂、研究课堂、创新课堂,切实提高课堂教学质量。

Copyright © 2003-2015 All rights reserved.http://www.ngkeji.cn天下现金网址-现金打牌官网-打牌赢现金提现到微信-皇冠99hg现金官网版权所有